“问苍茫大地,谁主沉浮”算反问句吗?
如果是单句的可以理解为不是我还会有谁呢，如果是在原诗中应该是设问吧，下阙回答上阙的问题。
1、《沁园春·长沙》中的“问苍茫大地,谁主沉浮”是设问还是反问
、对偶是肯定没问题的。对比也有，但不是主要的。因为上篇抒情的只有最后，所以他的修辞手法就得用来回答这个问题。就是反问。我怎么想都是反问。设问的回答，在哪儿呢？下文的意思，根本不觉得是用来回答这个问题的呀。 不过。
2、“问苍茫大地,谁主沉浮?”是拟人句?
“问苍茫大地，谁主沉浮？的辞格是反问句。寓意在反问只中意思是：“沉浮是有劳苦大众的为中心的人民来主宰”
3、沁园春长沙中“到中流击水,浪遏飞舟?”是设问还是反问?
浪遏飞舟”应该是反问，准确的说是设置一个反问句，而不是设问句。本文结尾不在引人思索，更在强调激励别人，表现一种豪情壮志，故意思上与反问的作用更吻合。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”则是设问。
4、沁园春长沙上下两阙的最后一问是否相同
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
5、到中流击水浪遏飞舟这一设问与上片末尾的设问句有什么内在联系_百度.
这一设问句，是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。这首词，
6、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?这句话用了什么修辞手法?
例如：问苍茫大地，谁主沉浮？再例：学习语文不背课文行吗？只要看到提问，又不作回答的，同时，又没有明确的肯定或否定意思的，一定是设问修辞。4.记忆的方式不是去背定义，而是把典型的例句记下来，用背下的例句和提问。
7、什么是设问什么是反问
反问是无疑而问，把要表达的确定意思包含在问句里，因此，反问句不同于一般问句。反问的语气要比直陈句强劲有力，有利于表达鲜明的爱憎态度，是政论体中常用的手法。运用时一定要切合情境，分清场合和对象。
8、我们难道不应该完成作业吗是用的什么修辞手法
第二种方式，只需提出问题，不需要确定答案。例如：问苍茫大地，谁主沉浮？再例：学习语文不背课文行吗？只要看到提问，又不作回答的，同时，又没有明确的肯定或否定意思的，一定是设问修辞。4.记忆的方式不是去背定义，
9、世界上有比这更美的事?这是一句什么修辞
反问修辞手法。反问的特点是“无疑而问”，用问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。反问与设问区分很容易：从形式上看，反问有问无答，反问的“问”中已经包含了答案；