七年级上册语文《赫耳墨斯和雕像者》教案【三篇】
传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑宙斯不如赫拉,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现;③雕像者的答语,如烘云托月,造成文意陡转,给人以巨大的反差,讽喻之意暗喻其中,是反衬手法的巧。
1、七年级语文上册第30课《寓言四则》教案
篇一:赫尔墨斯和雕像者 教学目标: 了解寓言故事情节;体味蕴含在寓言中的寓意; 多角度提炼寓意,培养学生的发散性思维; 展开联想和想象,续写寓言,领悟生活哲理 教学重点: 把握寓言故事情节,体味蕴含在寓言中的寓意 多角。
2、《寓言四则》教学设计
1.劝喻性2.讽谏性 三、（一）赫尔墨斯和雕像者 导入：介绍其他的神，大家都喜欢的雅典娜.维纳斯.丘比特等 《伊索寓言》形式短小精悍，以动物喻人 赫尔墨斯：盲目自高，爱慕虚荣而不被重视的自大者。（神态描写：想、问、笑。
3、初中七年级语文《赫耳墨斯和雕像者》教案
参考答案:①因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重;②一个简单的“笑”,传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑宙斯不如赫拉,暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现;③雕像者的答语,如。
4、部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案
【 #教案# 导语】本课的四则故事都是寓言。主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则故事,非常有教育意义。 无 准备了以下内容,供大家参考! 课文 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他。
5、《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学教案设计
《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。四、课堂小结 《赫耳墨斯和雕像者》通过天神赫耳。
6、《 寓言》教案
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。下面我为大家整理了关于《 寓言四则》教案，欢迎参考！教学内容：《赫尔墨斯与雕像者》、《蚊子和狮子》教学。
7、人教版七年级上册语文课件:《寓言四则》
☞目标导学一:学习《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯为什么来到凡间? 因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理? 先问宙斯雕像的价格,大有跟的神一比高低的想法;知道价钱不。
8、初一语文教学反思
又如在教学《赫尔墨斯与雕像者》一课时,我问学生如何评价赫尔墨斯“想知道他在人间受到多大的尊重”这一举动?学生一时回答不出来,我举了生活例子:在家里,兄弟姐妹都在学习,唯独你看见邻居在做其他事就走过去观看,这时父母会怎么说呀?有。
9、急求慈溪初中语文目录!
赫尔墨斯和雕像者……… 《伊索寓言》 蚊子和狮子……… 《伊索寓言》 浓烟和烟囱……… 严文井 19.*盘古开天辟地………袁珂 20.*花的话………宗璞 第五单元 古诗文 21.《论语》十则 22.扁鹊见蔡桓公………《韩非子。