酸的和甜的课文原文
小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃的这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？酸的和甜的课文主要内容 《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的。
1、小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《酸的和甜的》原文 葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,它指着架上的葡萄,说:“这葡萄是酸的,不能吃!” 树上的小松鼠听了,心里想:狐狸很聪明,它说葡。
2、二年级上册《酸的和甜的》说课稿
这一群小动物在森林的葡萄架下发生了一件有趣的故事，故事的名字就是《酸的和甜的》”板书课题。再以“这是一个怎样的故事呢，请同学们欣赏动画“从而顺势导入课文。
3、酸的和甜的是童话故事还是寓言故事
酸的和甜的是童话故事，《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试！
4、《酸的和甜的》二年级语文教案
同样的葡萄，有的小动物说它是甜的，有的小动物却说它是酸的，到底是怎么回事？这节课就来学习课文《酸的和甜的》，揭题。指名读课题，正音：酸（平舌音）二、初读，整体感知 自由读课文，把课文读通顺，标。
5、读了酸的和甜的。我懂得了遇事不能什么?而应该什么?
酸的和甜的读后感1 《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试!里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说:“这葡萄是酸的!”小松鼠听见了这话，心里想‘狐狸这么聪明，它。
6、人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教案
人教版二年级上册语文《酸的和甜的》教案(一) 一、教材分析: 《酸的和甜的》是人教版课标本二年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文是个生动有趣的童话故事,“狐狸吃不到葡萄说是酸的,却迷惑了小松鼠和小兔子,只有小猴子敢于亲。
7、酸的和甜的教学设计
酸的和甜的教学设计篇4 教学目标: 认识“酸、葡、萄、狐、狸、串、迫、待、硬”9个生字,会写“狐、狸”两个生字。 准确、流利朗读课文,了解课文大意。 教学重点: 认识“酸、葡、萄、狐、狸、串、迫、待、硬”9。
8、小学语文二年级上册《酸的和甜的》课件【三篇】
五、总结课文。 【篇二】小学语文二年级上册《酸的和甜的》课件 教学目标: 借助图画自主认识“酸、葡”等9个生字,会写“串、兔”等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文内容。 懂得做事要敢于亲自尝。
9、《酸的和甜的》小松鼠和小白兔感觉葡萄的味道怎么样?
《酸的和甜的》小松鼠和小白兔感觉葡萄的味道是酸的。根据查询相关资料信息显示：《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，狐狸用精神胜利法迷惑了小松鼠和小兔子，使小松鼠和小白兔感觉葡萄的味道是酸的。