酸的和甜的课文原文
小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？酸的和甜的课文主要内容 《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的寓言故事，狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿。
1、酸的和甜的是童话故事还是寓言故事
酸的和甜的是童话故事，《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试！
2、酸的和甜的的寓意
《酸的和甜的》这篇文章给了我们一个最直观的寓意，那就是狐狸吃不到葡萄回说葡萄酸，自己得不到的答东西也不想让别人得到。然而这篇文章还有一个潜在的寓意，通过小松鼠、小白兔轻信狐狸的话和小猴子亲自去尝试的对比，
3、酸的和甜的告诉我们什么道理
《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的寓言故事,狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子.如果不是小猴子敢尝试,他们都将错过一顿美餐.文章以连环画的形式编排的,共分为8个自然段.通过仔细观察每幅图中几个动物.
4、读了酸的和甜的。我懂得了遇事不能什么?而应该什么?
酸的和甜的读后感1 《酸的和甜的》这篇课文主要就是讲的不要轻易相信陌生人、勇于尝试!里面的狐狸因为够不着葡萄，看着别的小动物吃葡萄嫉妒它们，所以说:“这葡萄是酸的!”小松鼠听见了这话，心里想‘狐狸这么聪明，它。
5、小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《酸的和甜的》原文 葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。于是,它指着架上的葡萄,说:“这葡萄是酸的,不能吃!” 树上的小松鼠听了,心里想:狐狸很聪明,它说葡。
6、小学语文二年级上册《酸的和甜的》课件【三篇】
【篇一】小学语文二年级上册《酸的和甜的》课件 教材简析: 人教版二年级上册第四单元选编了5篇能给人以启迪的故事,《酸的和甜的》是最后一篇。故事以连环画的形式编排,通过松鼠、兔子和猴子对待葡萄是酸的这个说法的不同态度及表现。
7、酸的和甜的这篇文章是不是伊索寓言
《伊索寓言》“狐狸和葡萄”的故事引申出的谚语吃不到葡萄，说葡萄酸。这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 改编名《酸的和甜的》
8、二年级上册《酸的和甜的》说课稿
酸的和甜的》是一篇以事喻理的课文，孩子们最困难的是难以明白故事的寓意。我的做法是，思考小松鼠和小兔子提出的问题：“狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？”让学生自由畅谈体会，点明现在人们就用“吃不到葡萄葡萄酸“这句。
9、酸的和甜的教学设计
酸的和甜的教学设计篇1 一、教材分析: 本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试,他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试,不能光听别人的话。 二、设计思路:。