走马灯的奥秘课文原文及赏析
课文原文 茅以升七岁那年，过元宵节的时候，家里买了两盏棱柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有。
5、《走马灯的奥秘》相关资料: *** ***
自备 *** 用走马灯的工具和材料。如;剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、各种彩纸(方形或圆形纸片)、细铁丝一段(20cm)、缝衣针、印有奔马的纸片、子母扣。 *** 步骤 把红纸剪成如图一方一圆，方的为36×14CM，圆的直径12CM，
6、读了走马灯的奥秘这一课你感受到了什么启发?
课文的启发：学习茅以升爷爷善于观察，并且喜欢在观察中思考的美好品质。《走马灯的奥秘》这篇课文记叙的是著名桥梁专家茅以升爷爷小时候对走马灯奥秘的探求故事。
7、走马灯的奥秘课文表现了他干什么优秀品质
我把这篇课文的教学重点放在让学生在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的，让学生说说茅以升小时候是怎样的孩子。难点是：对走马灯的构造及走马灯转动的原理的认识。生字教学抓住多音字“转”和“旋”引导学生在课堂上查。
8、走马灯的奥秘课文表现了茅以升什么的优秀品质
回答：茅以升对走马灯有什么奥秘
9、走马灯的奥秘是什么?
走马灯的奥秘就是跑马观花，也就是说没有仔细的观赏周围的景物，景点就是马马虎虎的，看了一遍走过了就忘掉了，所以说就叫做走马奔，根本就没有细心去观察，去观望去，谢谢，只是走过了这条有灯的马路 。
1走马灯的奥秘感想?(30字以上)
《走马灯的奥秘》讲的是——著名桥梁专家茅以升爷爷小时候的一个故事。茅以升爷爷少年时代就善于观察，喜欢在观察中思考、探求科学真理，我们要养成动脑、动手解决遇到的问题的好习惯。一种供玩赏的花灯，中置一轮，轮周围置。
版权声明：本网站为非赢利网站，作品与素材版权均归作者所有，如内容侵权与违规请发邮件联系，我们将在三个工作日内予以改正，请发送到1011919991#qq.com（#换成@）。