教学相长的解释
教学相长意思： 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）。
1、怎样理解教学相长?
相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识；交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,
2、谈谈对教学相长的理解,教学相长的意思
1.解释:意思是教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。2.理解:就像即使有美味的食物,如果不去吃,就不会知道它的味道鲜美，同样地，即使有极好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处，因此,通过学习之后才能知道自。
3、教学相长,这句话怎么理解呢?
，教学相长，指的是在教学过程中，老师的教和学生的学并不是相互对立的，而是相互影响相互促进的一个整体，教学相长，在教学过程中主要可以通过以下两个方面来体现，一个是教师在教学过程中的主导地位，另一个就是在教学。
4、教学相长的意思?
【解释】：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”【译文】：因此学习之后才知道自己的不足。
5、怎么理解教学相长?
教、学，包含两对交互关系：教师与学生的沟通；施教的过程与学习的过程的交互。从教的方面看：教师教学生，教师首先要先会，不仅要自己会，还要整理、准备教学内容，这是一方面；教师教学生，教师要会教，懂得把握教学过程、
6、教学相长原则的含义
教学相长是有中国特色的教学原则之一。它是《学记》中提出的一种思想，本指学生之间相互教和学，是教授者和学习者相互促进的过程。现在已演绎为教师和学生之间相互促进的过程。教学原则是根据一定的教学目的任务、遵循教学过程。
7、如何理解教学相长
如何理解教学相长？长是“增加”的意思。教学相长，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”。
8、怎样理解“教学相长”
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高.【出自】：《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也.”【示例】：再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其。
9、教学相长的文言文解释
虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？